Organizar ideias

Tendo como base a palavra Inverno, os alunos falaram sobre os conhecimentos prévios que tinham. Foi apresentado um pequeno texto informativo, compararam-se as ideias, organizaram-se no painel. A professora e a aluna vestiram-se com roupas quentinhas. Os alunos escreveram os textos.

Prof. Romana

Inverno

Para ajudar na organização das ideias, para que o produto final resulte da chuva de ideias, utilizei um mapa semântico sobre o tema INVERNO.

Prof. Mariana Pires

Dramatização - Anjos

Baseados no livro - Anjos - , os alunos do 4º Ano, escreveram um texto de teatro e dramatizaram-no.

As duas pombas

Os alunos do 1º e do 2º Ano da Escola de A-do-Pinto, ilustraram e adaptaram a História de António Torrado «As duas pombas».
Pro. Mariana Emídio

Prancha da história " O velho moinho" de Maria Alberta Menéres

Os alunos do 2º e 3º anos da turma B da Eb1 de Ficalho começaram por ver a história em powerpoint. Em seguida, com a ajuda da professora Madalena, foram preenchendo cada um dos espaços da prancha, de acordo com as orientações que estavam na ficha de trabalho. Este é um exemplo do resultado final. Ficou bonito não acham?

Lengalengas

Os meus alunos, 4º ano da escola de Vila Nova de S. Bento, andam muito interessados em recolher lengalengas. Quiseram também, produzir algumas a partir dos seus nomes e dos nomes dos familiares. Deixo aqui a ideia.

José Morais

Os alunos deram a conhecer as lengalengas aos colegas

Avaliação da leitura

Avaliar a leitura dos alunos é uma actividade que nos ajuda a fazer um balanço do conhecimento que eles têm sobre esta competência. Foi este o motivo que me fez planificar a aula do PNEP.

Mariana Emídio

A casa da Sara

A professora leu, pausadamente um pequeno texto, que continha muita informação:

A Sara vive numa casa que tem a parede pintada de azul. A casa da Sara tem três janelas amarelas e uma porta castanha. No telhado tem uma chaminé branca. Do lado esquerdo tem um portão azul e do lado direito tem um banco de jardim, pintado de vermelho.
Perto da casa, está a casota verde da sua pequena cadela
Os alunos, ouviram e iam recolhendo informações:

Poesia estranha

A professora leu aos alunos uma poesia um pouco estranha:



Poesia estranha

Larguei o canário
No meu aquário
Para ele nadar.

Em vez de ficar
Contente comigo,
À noite, o meu pai
Pôs-me de castigo.

Deitei o peixinho
No meio do ninho
Para descansar.


Após a leitura e a alegria manifestada pelos alunos durante a actividade, decidiu-se criar uma poesia colectiva, o resultado foi o seguinte:



Poesia Estranha


Fui à rua, vi uma pomba
Dei-lhe um abraço
Correu atrás de mim um cão
Para comer o meu braço


Fui à praia, vi um peixe
A saltar na areia
Apanhei o peixe com a mão
E a mãe deu-me uma tareia


Fui ao campo, jogar à bola
E vi uma lebre
Bati com a cabeça na árvore
E fiquei com febre

Alunos do 1º e 2º Ano da EB1 de Vila Verde de Ficalho
Professora Cristina Trindade

Diferentes tipos de escrita

A turma do 4ºano de V.V. de Ficalho,realiza mensalmente duas assembleias de turma ,definindo na 1ªAssembleia as actividades a desenvolver,durante o mês,nas aulas de Língua Portuguesa.Daí resulta o Contrato Pedagógico e a Acta da Assembleia.Na 2ªAssembleia procede-se à avaliação.
Este tipo de actividade ajuda os alunos a escrever diferentes tipos de textos, proporciona o contacto com as várias finalidades da escrita.
Prof. Maria Antónia

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Mapa semântico

Este foi o mapa semântico elaborado pela turma B da Eb1 de Vila Verde de Ficalho tendo como tema o Natal. Usámos uma grelha para corrigir os erros e aqui está o resultado final.

A panela mágica

A professora contou aos alunos a história "A panela mágica". Os alunos pintaram as imagens referentes à história, recortaram e ordenaram as imagens. Os alunos do segundo ano recontaram a história por escrito.

Prof. Cristina Trindade

Turma 1º, 2º ano de V. V. Ficalho

As janeiras

Na turma do 4º Ano de A-do-Pinto, os alunos fizeram muitas recolhas do património oral, junto de familiares e amigos acerca dos cantares «às janeiras». Pesquisaram na internet e tiveram oportunidade de ouvir cantar no blog http://ficalho.blogspot.com/, um grupo de alunos da mesma idade. Então, entusiasmados, escreveram uma letra e cantaram para os colegas da escola e do Jardim de Infância.
Prof. Maria José







Confeccionaram um bolo-rainha e todos juntos, dramatizaram, cantaram e festejaram o DIA de REIS

criar um texto a partir das imagens

O desenvolvimento da oralidade é fundamental para os alunos que se estão a iniciar na leitura e na escrita.
Ao observarem duas imagens, os alunos inventaram uma história oralmente. Os alunos do 2º ano resolveram escrevê-la

Animais/ Objectos/...grandes com nomes pequenos

A aula foi divertida, os alunos do 1º e 2º ano da escola de A-do-Pinto procuraram os animais, os objectos ...grandes que têm nomes pequenos (boi/leão/mar/céu...) e os que são pequenos e têm nomes grandes (formiga/borboleta/mosquito/micróbio...).

O bolo delicioso

Durante duas aulas explorámos os textos instrucionais. Primeiro foram apresentadas estratégias para a leitura e compreensão deste tipo de texto. Trabalhámos a receita do bolo de chocolate, os alunos responsabilizaram-se por trazer para a escola os ingredientes e então chegou o momento de confeccionar o bolo.

O resultado foi delicioso, o cheirinho não deu para ser registado na fotografia, mas o aspecto do bolo dá para ver e crescer água na boca...o instrucional

Professora Maria José e alunos

S. Martinho

Mais uma vez, este dia foi comemorado na escola. este ano, exploramos de forma diferente, partimos de um mapa semântico para a escrita do texto.


Os alunos demonstraram muito entusiasmo com a actividade e conseguiram organizar melhor as suas ideias. Esta estratégia servirá para a escrita de outros textos.